B4-C5 太阳花幼儿园2017学年第一学期研训工作总结

太阳花幼儿园2017学年第一学期研训工作总结

学期又近尾声，整理思绪回顾一学年的研训工作。老师们在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学年研训工作汇报如下：

一、研训管理与制度

（一）完整的组织机构是确保“园本研训项目制”工作顺畅进行的保证。
我园结合实际情况，建立了以园长为组长，以教研组长为成员的园本研训项目制工作领导小组。形成了以园长为第一责任人，教研组长为具体负责人，教研组为实施者，每位教师为实际参与者的园本教研运行机制，并制订了与此相匹配的实施制度。

（二）研训资源与研训经费的落实是“园本研训项目制”工作的有力保障。

这个主要体现在经费保障和资源保障。我园设立了专项教师研训经费，所有教师每次外出学习活动都按幼儿园的规定报销。而且我们还提供了研训所需的教材、书刊、杂志等作为园本研训理论学习的资料。并根据我们制订的方案，提供研修所需的相应资源。
  （三）规范化管理以及相应的制度是“园本研训”工作的保证。
为规范化管理“园本研训项目制”工作，我园成立园本研训项目制管理小组，园长为第一负责人，建立了“园本研训项目制管理小组--教研组--教师”严密的研训管理体系。同时为确保园本研训项目制工作的有序开展，能够真正达到园本研训的目的，我园建立了相关的规章制度，如：园本研训项目制管理制度、园本研训项目制学习制度、园本研训项目制考勤制度、园本研训项目制考核制度、园本研训项目制奖罚制度等；管理小组认真检查教师的研训过程，详实记录研训内容，并做到及时总结，及时反馈，及时改进。
  二、研训内容成果
  模块一：专家引领
   1. 专家来园引领指导
 为加强幼儿园教师业务培训，促进教师专业发展，提升幼儿养成教育理论学习与课程实施，提高幼儿园一日保教质量。师训员单琼赟老师来园进行引领指导，在活动中，单老师从“如何创设有效的自然角”开始了讲解。通过专题培训，让我们对幼儿园班级自然角环境创设有了更深的认识和了解，为我们以后活动的开展提供了新方向。
   2.外出学习
   为了让教师更加明确小班幼儿在游戏活动中的习惯培养的目标和实行习惯培养的效途径，提高幼儿园的保教质量，增强本幼儿园教师科研意识和提升教师科研能力，我园安排了教师外出蹲点学习。通过教师的几天蹲点学习，教师们感到深深受惠，获益良多，既开阔了眼界，也学到了不少东西，使我感受最深的是孩子们的常规习惯，教师们的敬业、乐观精神，整个幼儿园带给人的向上的团体气息。特别是小班段的自理能力和生活习惯方面教师有了更明确的目标，培养的方式和策略有了更好的捷径。回园以后能将吸取的精华进行梳理能运用到自己的工作实处，有利于幼儿的良好习惯养成。
模块二：同伴互助
   1. 专题学习
   我们组织教师探讨和学习幼儿自主游戏视频的制作和案例的文本撰写方法和主要事项，并且通过案例的学习和指导让教师初步的了解幼儿自主游戏视频的制作和撰写的方法。通过探讨和学习，教师对幼儿自主游戏视频的制作和撰写有了初步的了解，激起教师对游戏的观察和分析的兴趣和欲望。
   2. 专题研讨
   在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，落实到班级，以幼儿为主体，进行专题研讨活动。本园教师分两组教研“骨干组”、“新教师组”，每周一次专题教研活动。分三个年段，大班段、中班段和小班段（托班），分别由三位骨干教师担任年级组长，每周定期召开段会。围绕主题教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。
   3. 集体备课
   在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是集体备课这一项目，本学期在王晖、陈彤老师的带领下这方面的实施进步很明显，下学期将继续努力，做到更加规范。
   4. 公开课展示
    本学年，我园18位教师开展了主题的教学公开课展示。蒋彩飞老师的语言《天使的吻痕》、陈彤老师的语言活动《小兔小兔爬山啰》、吴文佳老师的数学活动《十五只老鼠的礼物》获一等奖。在活动中，每位老师都能认真对待，执教老师们课前分析教材是否适合各班幼儿，并精心准备教学活动的方案、材料以及磨课，课后能进行有效反思。观摩老师能在活动中及时记录活动细节、在活动后能做出活动评价。
   5. 经验分享、交流
   为了让老师们在教研活动中能更加明确目标、知道自己的努力方向。进一步提升教研质量，提高教师专业水平。在活动中老师们针对对各年龄特点、观察幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习习惯等日常工作，进行了有针对性的总结与经验交流。并发现和及时提出了在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度，确保幼儿习惯的养成质量。

模块三：自主研修

1. 读书、分享活动

为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。本学年，我园分学期开展了2次的阅读、分享活动。。我园的读书活动结合了研训“如何有效创设与组织自然角”，教研组负责组织教师参与、实施，各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地做好阅读工作。在学期末我园教师进行了阅读分享活动。通过读书活动，教师在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书感想。　
  2．保教笔记撰写
   本学年，老师们都会针对自己班开展的日常工作情况来撰写保教笔记。月末教研组长会去检查，并能在教研活动中分享写的较好的保教笔记。从而让老师们进行反思，在今后的工作中能更加认真去观察孩子们。
  3．案例、论文撰写
  老师们都会坚持进行撰写案例与论文，本学年也有许多老师撰写的案例论文在县里获了奖。周建晓、谢银银、谢双、黄延玲获县一等奖，王晖、李葱葱、赵璞潘侠君获县二等奖，李陈央、董晓乐、余迎静、陈文文获县三等奖。主题征文陈文文、李新微获县二等奖并推送市级比赛待结果，周建晓获县三等奖，我们老师的努力是有回报的。
  模块四：效果呈现：
  每次的活动中，老师们都会认真记录好学习观摩笔记、做好研讨的记录、写好心得体会、对每次的活动都会进行评价、反思、评析、等。这让老师们从各方面能力都有所提高。
   三、研训问题与思考：
   本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方。就本学年的研训活动，我们也清晰的意识到要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
   1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意。
   2、坚持做好环境布置工作，具有班级特色的自然角创设有待提高。
   3、园本研训工作还有待提高。

4、还要加强对教师技能、技巧的培训。

5、坚持“阅读、分享”活动。
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位

教师的潜力，真正让教研促进教师成长，给教师的成长带来真正提高。在太阳花这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园，我们将不断努力，不断摸索，积极做好太阳花的教科研工作。