B1-C1 方案制定 校本研训方案《引自然入室-打造具有班级特色的自然角》

学校名称

永嘉县瓯北太阳花幼儿园

校长（园长）

周建晓

项目名称

《引自然入室-打造具有班级特色的自然角》

项目负责人

王晖

职务

手机号码

教育网

电子邮箱

教研组长

13587979520

无

2300114qq.com

团队成员(4人）

李新微、叶玲玲、潘枸岑、李琼瑶

研训领域

□教师道德与法规   □学科内容与教法   □学生发展与管理  

□教学策略与艺术   □教学反思与研究   √教育改革与教育素养

研训学时

32学时

起止时间

2017年9月1日至2018年6月30日

项目简介

经过上一年的班级环境主题创设培训，教师对环境融合有一定的经验积累，但对自然角创设还是显得过于雷同与摆设。针对太阳花幼儿园全体教师的教研现状，本次园本研训致力于打造具有班级特色的自然角，为幼儿创设具有教育意义的环境。通过教师理论学习、同伴互助、专家引领等等方法途径，利用一年的专题研修，使教师结合班级特色，最大限度的利用自然角引导幼儿观察、学习与探究。

相关培训经验

(填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息，不超过6项）

项目名称

项目级别

起止时间

人数

学时

研训形式

基于绿色教育理念的优化幼儿一日活动组织专题研修

校级

2015.9.1--2016.6.30

70

24

实践、理论、同伴互助

主题背景下幼儿园班级环境创设的专题研修

校级

2016.9.1--2017.6.30

40

30

实践、理论、同伴互助

（一） 项目定位

（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，教师在某个研训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，教师在这个领域或面对这个新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题）

经过上一年的班级环境主题创设培训，教师对环境融合有一定的经验积累，但对自然角创设还是显得过于雷同与摆设。针对太阳花幼儿园全体教师的教研现状，本次园本研训致力于打造具有班级特色的自然角，为幼儿创设具有教育意义的环境。通过教师理论学习、同伴互助、专家引领等等方法途径，利用一年的专题研修，使教师结合班级特色，最大限度的利用自然角引导幼儿观察、学习与探究。

（二）具体目标（请按照具体明确、清晰可测、结果导向的要求逐条列出）

1.了解科学领域中各年龄段幼儿的发展目标，梳理出适合在自然角中落实的目标。

2.结合班级特色，打造具有本班化特点的自然角环境，引导幼儿观察、学习与探究。

3.结合主题及外部季节条件，动态调整目标。

（三）设计思路

（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，本项目如何根据研训目标设计研训模块；第二，对各个模块的主要内容以及模块之间的逻辑关系是什么；第三，围绕本项目的目标、内容、形式，用框架结构图对整个设计思路进行图示化表达）

本项目的研训模块为：理论学习、实践操作、同伴互助、专家引领。这几个模块是相互呼应的。通过理论学习后，教师在结合班级特色进行创设自然角环境，在此过程中，同伴发挥作用，班级与班级之间进行观摩、探讨，再运用专家引领，提升教师教育研究行为，对自然角进行深度挖掘与梳理，形成具有班级特色的自然角。

设计思路图示：→实践操作→、专家引领→实践操作（评比）→展示

（四）课程总表

（请在“实践安排”栏中对课表中所涉及的实践类研训课程如何实施进行简要介绍，包含地点、内容、形式等要素。比如：“在某中学观摩某教学内容展示课一节，课后分4个小组议课并派小组代表发言，最后由某研训者总结”）

研训模块

研训内容

学 分

研训者

研训形式

理论

∕实践

实践安排

研训时间

理论

学习

学习优秀幼儿园自然角环境创设

2

李新微

观摩学习

理论

参观、总结写心得

2017年6月-8月

读书活动：《幼儿园教师工作规程》环境创设篇。

2

周建晓

读书交流

理论

学习后进行读书心得交流

2017年9月

网上相关资料、书籍

4

王 晖

分享交流

理论

学习后由组长牵头小结探讨

2017年9月

实践

操作

各级段根据开学周主题设置自然角环境

4

教师

操练

实践

操作后段级交流

2017年9月

各班调整创设自然角

2

班段长

操练

实践

各班展示并介绍

2017年11月

春季自然角创设

4

教师

操练

实践

结合班级特色创设

2018年3月

专家

引领

引自然入室--如何创设与管理自然角

2

周建晓

专题讲座

理论

培训后分组研讨

2017年9月

班级特色与自然角创设

2

单琼赟

专家引领

理论

写心得

2017年11月

专题研修:如何把花园搬进幼儿园

2

李新微

专题讲座

理论

探讨交流

2018年4月

同伴

互助

大班教研小组进行阶段性教研经验总结、分享。

2

段长

经验分享

理论结合实践

择优汇报

2017年12月、2018年5月

中班教研小组进行阶段性教研经验总结、分享。

2

段长

经验分享

理论结合实践

择优汇报

2017年12月、2018年6月

小班教研小组进行阶段性教研经验总结、分享。

2

段长

经验分享

理论结合实践

择优汇报

2017年12月、2018年4月

合计

30

（五）师资课程说明
“研训师资”包括职务职称、业务专长、荣誉奖项、曾经参加、组织的主要研训项目情况等；“研训课程”要求明确该课程的名称和简要内容）

单琼赟：县教师发展中心研训员，中学高级，县首届名师。课程《班级特色与自然角创设》

周建晓：瓯北太阳花幼儿园园长，幼教高级。温州市教坛中坚、县学科带头人 《引自然入室--如何创设与管理自然角》

   李新微：太阳花幼儿园业务园长，幼教高级，县骨干教师《专题研修:如何把花园搬进幼儿园》

（六）项目实施条件（请分段阐明项目负责人及其所在学校或单位在实施本项目时在专业、师资、设备等方面的有利条件）

网状式管理。本项目有园长亲自牵头，教研组具体组织实施，全体教师具体参与实施。

通过多形式研训：专家引领、同伴互助、自主研修途径，采用请进来、走出去蹲点学习，集体备课、主题研讨、经验交流、读书活动、自然角环境展示等研训形式，让老师在阅读、实践、反思中提升专业能力。

（七）研训作业要求
（请逐条清晰列出）

1.培训学习时认真做笔记，活动后及时写心得体会与活动反思。

2.实践操练后，进行交流探讨，对自然角进行展示，做成课件模式进行分享。

3．通过一年的专题研修，针对自然角与班级特色管理，撰写相应案例、论文。

（八）研训项目考核（制定符合学校和项目实际的考核标准）

《太阳花幼儿园校本研训项目考核细则》

为了全面贯彻教育方针，提高我园教师的整体素质，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推进素质教育，强化园本培训管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向教科研要成果，特别制定园本培训考核制度。

一、常规教学（60分）

认真抓好园本培训工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。

1．备课（28分）

（1）严格执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求。（7分）

（2）定期开展集体备课，定中心发言人、定内容、定时间，讨论出适合本年龄段幼儿的年龄特点。（7分）

（3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（7分）

（4）教师准时参加集体备课，年级组长上交集体备课记录。（有特殊事情更改时间，要及时通知办公室）（7分）

2.教案（16分）（以抽查形式，优：16分 良：12分 一般8分）

（1）教学内容编排合理，突出幼儿情感、能力的培养，体现以幼儿为主体，教师为主导的作用。（4分）

（2）环节齐全，层次清楚，排版或书写工整、规范。（4分）

（3）能有德育渗透（4分）

（4）提前一周备课，有日期标注，有课后反思，有保教总结。（4分）

4.听课（16分）

教师每学期至少听课10节，有听课记录，有评语。优：10节以上 16分, 良：7-8节 12分, 一般：不少于6节 （6分）。

二、校本培训课堂教学（20分）

（1）上班严禁迟到、早退。（4分）

（2）禁止在带班过程中接听电话，禁止擅自离岗、串班。（4分）

（3）严禁无故请假，有临时情况，必须向办公室书面请假。（4分）

（4）教师认真做好学习笔记，不得做与带班无关的事。（4分）

（5）学期结束教师将读书笔记、师德学习笔记、会议笔记和业务学习笔记交到幼儿园办公室检查。（4分）

三、教科研、培训（10分）

（1）每学期教科研论文不少于1篇，期末报到办公室。（5分）。

（2）积极参加市、县、学区、幼儿园组织的各类培训活动。（5分）

四、教学获奖（10分）

（1）论文、案例、教案设计评比：（3分）市级：4分，县级：3分，学区级2分，园级1分。

（2）辅导幼儿获奖：（4分）市级：4分，县级：3分，学区级2分，园级1分。

瓯北太阳花幼儿园工作业绩（补充）

教师个人与辅导幼儿在各级各类评比、活动、竞赛论文等获奖的：

1、教科研论文、案例、经验总结、专题讲座参加教育主管部门评选获奖的，按一、二、三等奖给予月工资奖金奖励，县级加15、10、5元/篇，市级加20、15、10元/篇，省级30、20、15元/篇，国家级50、40、30元/篇。发表文章给予同级一等奖奖励。奖金纳入到月工资领取，超过一年没有获奖的，减半奖励，超过2年没有获奖，取消每月奖励。

2、示范公开课区级的一次性奖励100元，加2分，县级的一次性奖励200元，加3分，市级的一次性奖励300元，加5分，省级的一次性奖励500元，加8分。（讲座、经验交流、观点报告、课例点评等与公开课同级）

3、活动方案、课件参加教育主管部门评选获奖的按一、二、三等奖给予一次性奖励与期末加分奖励，县级120、80、50元加3、2、1分/篇，市级300、200、100元加4、3、2分/篇，省级500、400、300元加5、4、3分/篇，国家级800、700、600元加4、5、6分/篇。发表文章给予同级一等奖加分（指教育部门认可单位）。教学设计高一级别计算。

4、评奖课以一、二、三等奖奖励，园内优质课一次性奖励，80元、50元、30元，区级一次性奖励200元、120元、80元、期末加分4、3、2分、县级500元、300元、100元加5、4、3分/节、市级1000元、800元、500元加分6、5、4分/节、省级2000元、1500元、1000元加7、6、5分/节。同一节教学活动按最高等级进行奖励。

5、教师基本功竞赛单项：园内基本功竞赛单项一次性奖励，80元、50元、30元，区级100、80、50加3、2、1分/次、县级300、200、100元加4、3、2分/次、市级500、400、300元加5、4、3分/次、省级800、700、600元加6、5、4分/次、综合：区级200、150、100元加4、3、2分/次、县级400、300、200元加5、4、3分/次、市级600、500、400元加6、5、4分/次、省级1000、800、600元加7、6、5分/次。

6、教育主管部门组织的幼儿各项竞赛，其辅导教师给予一次性奖励与期末加分，区级300、200、100元加分2、1.5、1分/次，县级400、300、200元加3、2、1分/次、市级500、400、300元加4、3、2分/次、省级600、500、400元加5、4、3分/次、国家级800、700、600元加6、5、4分/次。发表的加3分。幼儿团体竞赛，指导人员给予集体奖励，

区级1800、1500、1200元加分3、2、1分/次，县级3000、2500、2000元、加4、3、2分/次、市级4000、3000、2500元加5、4、3分/次、省级5000、4000、3000元加6、5、4分/次、国家级6000、5000、4000元加8、7、6分/次。（注：同一次评比在学期中的奖励只有一次，以最高档次为准。所有参评活动若参加都有奖，则三等奖获得者不列如考核。）

7、教科研论文、经验总结被温州市、省、国家级及党报、党刊或教育报刊杂志（刊号为CN）录用的，幼儿园一次性奖励每篇300元，幼儿作品发表奖励150元。凡论文、案例等推荐参加大会交流的按同级一等奖给予奖励。

8、幼儿园教科研组评比一学期一次，期末园内教研组内成员予以100元奖励，园级以上评比按一、二、三等奖分别奖励。区级（200、150、100）元，县级（250、200、150）元，市级（300、250、200）元。省级（350、300、250）元。幼儿园优秀班级评比一学期一次，奖励80元。

9、幼儿园课题参加教育主管部门评选获奖的按一、二、三等奖给予一次性奖励与期末加分奖励，县级2000、1500、1000元加8、6、4分/篇，市级3000、2000、1000元加10、8、6分/篇，省级5000、4000、3000元加15、13、10分/篇。以有幼儿园单位名称为准，个人课题酌情奖励。发表文章给予同级一等奖加分（指教育部门认可单位）。

10、荣誉称号奖励：教坛新秀、中坚、宿将学区级500元、县级1000元、市级2000元，省级4000元；学科带头人同上；骨干教师学区级300元、县级600元、市级1200元，省级2000元；先进教师个人区级300元、县级600元、市级1200元，省级2000元；

11、游戏案列视频。团体奖项县级700、500、300，市级翻倍。个人单项的减半。

以上的奖励可根据实际情况的权重进行调整。所有的活动必须是幼儿园规定参与的，私自参与的不在其中。

管理考核评定者的考核

应当定期与不定期及时进行考核评定，一周一公布，一月一结算，年终总结算。

加强过程的管理、指导与考核，并做好记载，加以保存。

    管理考核者应当以身作则。

附  则

    本考核细则自公布之日起执行。

    本考核细则的解释权属园长室。未尽事宜由园长室规定。

    从本细则执行之日起，以前的考核细则同时废止。

   太阳花幼儿园集体活动时间安排

  1、教研活动时间：每周二、周三上午9：30-11:00

  2、集体备课时间：每周二下午15：00-16:30

  3、保育员业务学习时间：周三中午13:00—14.30

  4、暂定每月第四周周五下班后开教师集体大会

  5、教职工代表大会每学期召开两次（开学初与期末）

学校审核意见

      校长签字            单位盖章

                          年   月   日

专家审核意见

                           签  字

                           年   月   日

县教师发展中心审核意见

单位盖章

                          年   月   日