塑造多彩的艺术世界——中国民间美术

美术教育作为重要的人文学科，它凝聚着浓郁的人文精神，而以人文精神为核心的儿童美术教育不仅是儿童能力素质整体提高、健全人格、自我实现的重要保证，而且它还是民族文化艺术得以传承和发展的桥梁。近年来，随着社会经济，文化的发展，民间文化重新被人们所认识，并日益受到民族聚居的美丽而神奇的地方的影响，不同的民族由于地理环境的千差万别，历史渊源的不同，经济发展的差异，形成了各民族不同的风俗习惯，尽而也形成了不同民族多姿多彩的传统文化，这其中就包含了丰富多彩、形式各异的具有浓烈民族特色的民间美术，这一得天独厚的民族艺术资源，为我们的幼儿园美术教育创造了一个优越的先天条件。

民间美术是中国传统民间文化的重要组成部分,反映了华夏民族长期积淀的民族精神与民族价值观,是我们中华儿女极其宝贵的文化遗产。幼儿教育是教育的最基础部分,幼儿园进行民间美术教学,将传统的民间美术引入到幼儿园的课程中,让孩子们在幼儿阶段就接受民间文化的熏陶,弘扬传承民间文化,增强幼儿对祖国优秀传统文化的理解,从而实现民间文化的传承与幼儿教育的双向发展。同时可使教师获取更多的民间美术理论知识，把握民间美术作品丰富的内涵，提高教师对民间美术的欣赏能力、表现能力，全面提升教师的民间美术素养，进一步更新教育观念、增强反思能力，促进教师专业成长。