园本培训
小班主题课程创建与实施
幼儿园主题课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。随着幼儿园课程建设的不断发展，课程审议在幼儿园课程中也是必不可少的，太阳花幼儿园小班组老师们在开学初开展了“主题如何审议与实施”活动。
主题《我上幼儿园》
1.认识幼儿园的环境，感受老师的温暖，认识并乐意亲近老师。
2.愿意参与集体活动，在活动中认识并乐意亲近小朋友。
3.能在成人的帮助下安定情绪，逐渐适应集体生活。初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则。
主题《甜蜜蜜》
1.尝试用多种感官参与探究各种糖果及甜食。对糖果溶解及变酸腐蚀牙齿等现象有兴趣，初步培养安静观察的习惯。初步了解多吃甜食对身体带来的影响，知道保护牙齿的重要性。
2.愿意与同伴分享自己的物品，在分享中体验送甜蜜的快乐。能用多种方式表达对成人、同伴的爱，体验大家在一起的甜蜜与美好。
主题《秋天里》
1.了解秋天的季节特征，感知落叶的不同形态、颜色及逐渐干枯的变化过程，尝试用不同感官感受秋风落叶的美好。
2.欣赏和认识秋天的瓜果、蔬菜及其他秋天的事物，萌发对周围环境变化的好奇心和观察的兴趣。喜欢在秋天里到户外活动，感受秋天气候的舒适。
主题《娃娃乐》
1.愿意亲近小动物，对常见的小动物有喜爱之情。在饲养照顾小动物的过程中，培养幼儿的爱心和责任心。在探索小动物的生长习性过程中，认识小动物，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。
2.自主探究玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣。能在游戏的过程中，学习与同伴交往，建立基本的谦让、合作的意识。
主题《冬天来了》
1.了解冬天的季节特征，体验冬天寒冷的特点，对霜、冰、雪等典型的冬季自然现象有观察、探究的兴趣。喜欢参加冬日里的各种运动。
2.寻找抵御寒冷的方法，知道运动、晒太阳等方式可以使身体暖和；愿意参与各种冬日活动，探索冬日里的一些特有现象。
主题课程审议的实施有了更深入的理解和认识，意识到幼儿园课程的实施不是静态的、固定的框架，而是持续发展的动态过程。老师们通过梳理主题目标的实施路径，找到自己的新思路，强化课程观，积极向专业化成长迈进，从而提升保教质量。
