园本培训
研训动态：材料|环境|时间|——安吉模式下幼儿园户外游戏环境创设
“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”“把真游戏还给孩子”，这是“安吉游戏”对老师的要求。为了更好地认识和了解安吉游戏，有效推动幼儿园自主游戏活动的组织与实施，促进教师专业化素质和教学能力的提高，太阳花幼儿园组织教师再一次进行了关于“安吉游戏”的学习与研讨活动。
为遵循幼儿身心发展规律，打造适合幼儿成长与学习的适宜环境，提高教师的专业技能，11月18日太阳花幼儿园开展了《材料的·环境·时间》---安吉模式下如何进行户外游戏环境创设讲座学习活动，活动开始前，周燕燕老师带领大家一起学习了，抖音上一首热门的诗歌。
此次讲座由我园副园长李新微老师主讲。
活动中李老师通过理论结合案例的方式给我们呈现了自然野趣、开放的安吉游戏环境。李老师提到：“户外环境创设要遵循自然、野趣的原则，大片的沙池、原生态的泥地大树与秋千，这些都是安吉孩子们喜欢的游戏环境。不要让大型滑梯玩具、区域间的隔离，甚至区域的名字禁锢了孩子们的游戏和发展。”
此次活动的开展，让教师们对幼儿园的环境打造有了全新的认识，通过学习，教师们纷纷表示今后的环境打造将严格按照此次学习的经验入手，实现环境对孩子的游戏支持。同时，教师们也将从根本上转变思想成为孩子游戏的观察者，遵守“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的真谛，把游戏的选择权还给孩子，让幼儿园真正成为孩子们的乐园！
幼儿园校本培训活动记录表
（项目负责人填写）
工作单位： 永嘉县瓯北太阳花幼儿园
项目名称 | 教研活动 | 项目负责人 | 王晖 |
活动时间 | 2020 年 11 月 18 日 | 活动地点 | 多功能厅 |
活动主题 | 《材料的·环境·时间》 | 主 讲 人 | 李新微 |
参加对象 |
A组老师
| 申请学时 | 2学时 |
活动内容 及进程 | 周燕燕老师互动小游戏《咏柳》 李老师分享《材料·环境·时间》 安吉游戏下幼儿园户外游戏环境创设 努力实践“爱、冒险、喜悦、投入、反思”的安吉游戏概念，把真游戏还给儿童。 爱：爱是一切有意义关系的基础。 冒险：没有冒险，就没有解决问题的能力。没有解决问题，就没有学习。 喜悦：没有喜悦，游戏就不可能是真的游戏。 投入：投入为探索和学习的旅程提供源源不断的动力和能力。 反思：反思在将“经历”转化为“知识”的过程中起着关键性作用。 游戏是儿童的事业，游戏是儿童探索未知世界的重要工具，儿童游戏-教师支持，这是一条漫长的探讨之路，也是一个相互促进的过程。 游戏材料投放：游戏材料是儿童游戏的物质基础。 材料的特征与种类：1.自然生态2.探索空间无限3.材料的种类 材料的投放与使用：1.材料投放方式（数量充足、分类陈列、可急可得）2.材料使用的开放性：看得见，拿得到，放的回。 环境：1.自然野趣的游戏场（原生态自然元素、多种地形特征的挑战性、环境的开发使用）2.室外游戏的配套设施及装备 太阳花幼儿园场地轮换表（为确保幼儿在同一游戏区域学习和探索的持续性，场地轮换周期4-5周） | ||
活动反思 与建议 | 关于游戏每个班级都要保持良好的习惯，自己管理好自己的区域。 | ||
过程确认 | 情况属实 科研处负责人签字：李新微 | ||
