A2-B3-C4-太阳花幼儿园校本研训规章制度

制度篇

教师管理制度

一、出勤考绩

1.遵守太阳花幼儿园作息时间按时到园工作，无特殊情况不得迟到，早退；有病、事假须提前电话请假，回园后补书面请假条。

2.迟到一次扣工资10元，学期结束全勤奖扣2%。事假一天扣工资10元，学期结束全勤奖扣10%。

二、安全工作        

1.重视加强幼儿的安全教育工作，提高幼儿自身的安全防范意识。

2.加强幼儿课间活动管理，幼儿活动应在教师视线范围之内，做到全方位、全过程管理。

3.加强幼儿活动安全，饮水、饮食安全教育工作，并做好安全教育记录。（每周三次以上）

4.离园值班教师按有关职责作好幼儿管理教育工作，非幼儿家长来园接送幼儿作好询问及登记汇报工作。

三、卫生保健

1.每天到园后对幼儿进行晨检，发现幼儿有疾病或意外情况及时汇报处理，并作好相关记录。

2.关注幼儿身心健康，定期作好幼儿卫生保健及幼儿健康信息档案。

3.做好幼儿教室的卫生清洁及消毒工作，经常翻晒幼儿被褥，毛巾茶杯定期清洗，消毒。

四、生活管理

1.每天两次对本班幼儿出勤情况进行点名，每天早上9：00前统计好幼儿用餐数，及时作好出勤，用餐记录，报幼教组长当日汇总，月末做好出勤、用餐情况汇总及中餐伙食收费工作。

2.协同做好中餐分菜分饭工作，教育幼儿用好中餐，点心。关心爱护每个幼儿生活。

五、保教保育

1.关心爱护每个幼儿，耐心保育，循循善诱，不得体罚（含变相体罚）幼儿，指导幼儿养成良好的行为习惯和卫生习惯。

2.加强家园联系，经常性地与家长沟通交流，一般每月家访或校访一次，定期召开家长会〈每学期二次以上〉，交流幼儿家园信息。

六、业务进修

1.认真参加学校或幼儿园组织的各项活动，期初制订好学期教育工作计划，期末作好工作总结，每周有教养工作计划及活动内容记录。

2.加强政治业务学习进修，加强本身政治思想修养，关注幼儿身心健康，每周参加教育教学工作小结交流会议，作好会议记录。

教师考勤制度

一、严格遵守考勤制度，每天上下班，有签到制度，考勤员根据情况分别将每个出勤、病假、事假、迟到、旷工、早退等记入考勤，每月向领导进行汇报并公布于众。

二、有事必须事先填写事假申请表或打招呼，经领导批准后方可有效。病假需有医院证明，临时发生情况来不及请假也要先来电话请假，事后补手续，未经领导批准，无故不来者按旷工论，急诊例外。

三、工作时间，不得擅自离岗，不经领导批准不得参加份外活动。

四、丧假、婚假、产假、探亲假、哺乳期等均按国务院及有关上级规定执行。

五、职工探亲假，原则上利用寒暑假期，假期已满，因事、因病不能按时上班时，需经领导批准方可续假，凡不请假或请假未经领导批准而逾期不归者一律按旷工处理。

教师学习制度

为了切实提高教职工队伍的整体素质和以法治教水平，适应教育改革和全面推进素质教育的需要，结合工作实际，制定教职工学习制度，希遵照执行。

一、指导思想

以促进人的全面发展为目标，通过确立终身学习理念，大力开展创建学习型学校活动，构筑终身学习教育体系，全面提升教职工队伍的综合素质和整体文化水平，为全面推进素质教育、推动幼儿园发展提供精神动力和智力保证。

二、学习目标

1.确立终身学习理念。通过创建活动激发广大教职工浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念，使学习成为每个教职工的自觉行动和生活需要，在学校营造一种时时、处处、人人学习的良好风气。

2.形成学校学习网络。充分发挥学校的主体作用，建立健全各项学习制度，适当增加对学习的投入，完善学习设施。

3.全面提升教职工的综合素质。通过学习政治理论、法令法规、专业业务知识，不断提高教职工的思想道德素质和文化业务素质。

三、学习内容

时事政治、政策法规、教育局部署的学习内容以及有关文件精神、职业道德、社会公德、相关的教育教学理念等等。

四、学习制度

1.平时每两周一次政治学习，通过网络交流；每月一次园本培训，双休日进行。

2.学校提前安排好学习内容，严格执行考勤与学习纪律，切实做到程序规范、秩序严明、学有所得。学习过程记录须存档。

五、加强领导

1.提高认识，加强领导。要充分认识建立健全学校教职工学习制度的重要性和必要性，并列入重要议事日程。

2.广泛宣传、营造氛围。加大宣传力度，加强舆论引导，努力创建一个良好学习氛围。

3.建立机制，促进落实。为了使学习走上经常化、制度化、规范化轨道，必须建立一套长效的学习激励机制。

4.建立个人学习档案制度。教职工参加学校政治、业务学习是校本培训的重要内容之一。把每位教职工的学习情况存入档案，并与期末考核挂钩。

六、学习考察的经费补贴

1.幼儿园根据个人发展的需要以及工作需要的情况，有计划的安排教师外出学习考察。

2.经费补贴原则上采取：集体贴一点，个人出一点。

3.市内学习可以报销所有的学费，并给予时间上的支持。

4、出省市的学习除报销学费以外，报销来回的硬座交通费、住宿费、伙食费，如伙食费没有统一安排则每天补贴20元。所有学习必须是幼儿园规定参与的，私自参与的不在其中。

教师继续教育制度

教师必须具备丰富的现代科学知识，这是教师队伍现代化的基本要求。认真做好教师队伍的岗位培训和继续教育是师资队伍建设的一件大事。为此，制定我园教师继续教育制度。

一、教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训。

二、继续教育的任务是：通过教育教学实践与培训，使每个教师的政治业务素质不断得到提高，从中成长出一批教育教学骨干，有的逐步成为幼儿园教育教学专家。

三、继续教育主要层次，可分为新教师见习期培训、教师职务培训和骨干教师培训等方面。幼儿园鼓励青年教师参加高一级学历提升的学习，幼儿园将在精神与物质方面给予奖励。

四、继续教育的形式和方法，坚持自学为主、业余为主、短训为主的原则。

五、教师是否参加规定学时的继续教育以及教育的成绩将作为教师职称评定和年度考核的重要内容。

六、幼儿园支持教师参加继续教育，在学习费用、时间上予以保证。学习期间，政策规定的工资福利待遇不变。

教职工用膳制度

一、为了加强食堂管理，除教职工在校读书的子女允许在园内用膳外，其他家属、亲友一律不准在园内用餐（特殊情况请作好登记）。

二、食堂工作人员，教工一律在餐厅用餐，饭后及时清理菜渣，保持桌面和地面的清洁。

三、讲究卫生，不准挪用幼儿的盘碗，饭后餐具由自己清洗保管。

四、教师上班时间不准在食堂进出。（除工作需要）

值日、值周制度

一、行政和后勤工作人员的值周任务

1.值周要认真掌握和处理本周事务，巡视操场，处理事故，接传电话，接待客人。

2.早上比班主任教师早到十分钟到园，否则以迟到处理。

3.按时关开门和下锁开锁。出现幼儿出走半小时以上，扣除当月值周费。

4.配合园长、卫生员进行卫生检查。

5.每日要执行食堂监称任务。

6.组织好周一的晨会活动，借故不组织者，不发当月值周费。

二、教师的值日任务

1.巡视操场，管理早到幼儿至班主任教师来后方可离开。

2.早上比主任教师早到十分钟来园，否则以迟到处理。

3.记录早到、迟到的幼儿。

4.写好园务日记（不写园务日记者，或马虎了事者，不发当月值日费）。

5.管理好晚放工作，对迟接幼儿需耐心等待至离园时，方可离开。出现事故者，除不发当月值日费外，还要扣学期教学奖中10元—200元。

教研组活动制度

一、教师准时参加教研活动与学习，不无故缺席。活动时积极发表自己的见解，努力形成良好的教研气氛。

二、认真详细地做好每次教研活动的书面记录。

三、教师应在组长指导下，有目的开展教育科研活动，作到有计划、有主题、有实践、有总结、有记录。

四、有计划地进行互听互评；定期集体备课，集体看活动、游戏等，在教研活动中加以评析。

五、定期交流教育教学中经验和困惑，取长补短，力求上进。

六、有机会出园去学习、听课等活动的教师，回园后及时做到信息反馈。

七、学习组内先进教学经验，同时做到有竞争、有实绩。

八、加强自身修养，不断提高业务能力，活动认真参予，工作耐心对待。

园本培训奖惩制度

为了深入开展我园的园本培训工作，塑造一支思想过硬、业务精良的教师队伍，特制定瓯北镇中心幼儿园园本培训奖惩制度。

一、奖励制度：

1.按时参加园本培训活动，认真完成各项任务，在研讨活动中发言积极的将记入优秀学员考核档案。

2.能把所学理论应用于幼儿园日常教学实践中，不断更新教育观念，教学成绩突出者将记入优秀学员考核档案。

3.积极参加上级组织的各级各类教师培训活动，积极撰写论文，获奖或发表的教师记入优秀学员考核档案。

4.结合所学内容在市、县、学区级做公开教学的教师将记入优秀学员考核档案。

5.在市、县、学区教师培训的有关竞赛中获奖的教师记入优秀学员考核档案。

二、惩罚制度

1.如一学期中在园本培训活动时间请假超过三次，那么将扣掉一定的学时分。

2.如无故擅自不参加学习者，按旷职处理。在校本培训学分档案中不记学分。

3.不按时完成任务的教师将在园本培训学分档案中扣掉相应学分。

以上园本培训奖惩制度望全园教师严格执行。

听课制度

一、积极参与听课活动，记录认真，评析详细。

二、及时作好课后总结，积极发表自己的观点与意见。

三、听课过程中，不准交头接耳，不准干扰幼儿。

调课制度

一、不准无故调课，一般情况下只准上午班与下午班对换。

二、有特殊情况需要调课，应事先通知办公室，经批准后方可调课。

三、调课人员应作好工作的转接工作，并积极与对调老师作好协调。

            备课制度

一、备课老师必须按时到组，必须按时学习，认真写好活动计划和课时计划。

二、备课时先讨论内容、要求、方法，做到备课先备人，即从本班实际出发备好课。

三、备课时间要认真合理地安排，要制作好教具和本周各种及活动的各个环节所需的物品。

课程管理制度

幼儿园根据办学目标及本地区幼儿的特点、家长的需求，进行适宜的课程管理：

1.课程实施根据课程目标，确定年龄阶段目标，选择相应的主题活动内容，采用集体活动、小组活动的形式进行，在一个主题活动结束后加以评估，对每个孩子的成长进行评估记录，同时收集好孩子在园学习生活材料，并在下一主题中作出适时调整。

2.幼儿园以“建构式教材”为实施课程内容的主要参考教材，其他教材可供参考选用。

3.教师在进行课程实施中，应抱有创新态度，对教材与课程进行研究，促使每个幼儿在原有水平上充分发展，达成教育目的。

4.课程的流程管理：

（1）对主题内容、周活动内容应在活动开展前做好预设确定。

（2）每周在家园栏内公布一周课程安排，指导家长、社区协力建构、丰富课程。

（3）每月写一篇课程实施后的反思记录，为今后调整和改进课程提供依据。

（4）每月邀请分管领导听课研讨一次以上。

（5）每月邀请分管领导观摩一次区角设置、材料投放与环境创设。

（6）开展各种形式的展示性活动，检查课程的实施，促成目标的达成。

课程研修制度

一、在园长统一领导下，各教学部在学期初确立本年龄段的课程研修方向，以《纲要》、《指南》为准绳，制定课程研修目标。

二、保教主任根据园长部署和本组实际情况，落实每个成员教研专题和必须学习的教学理论著作，在教研活动中进行交流并写好专题小结。

三、各教学部每周进行一次教研活动。教师应准时参加，不无故缺席。在活动时，积极发表自己的见解，努力形成探究、团结的教研气氛。

四、有计划的在组内开展相互听课，看游戏，相互评课，独立说课的活动，通过学习理论、独立实践、集体评讲、总结提高的原则，不断改革，不断提高组织教学，领导活动的质量。

五、每次教研活动，做好书面记录，做到定点、定时、定内容，学期结束做好资料归档工作。

六、教师应积极参与各类培训，逐步掌握由外聘老师、专职教师带教的多元艺术课教学内容。

七、新教师必须完成教育局、民间组织对新教师的培训任务。

科研管理制度

一、科研组织管理网络图

以园本研修为我园教科研手段，以各年级组长、学科组组长为主要力量，双向协调与上级的关系和与教师的联系，实现三大职能：管理职能、研究职能和服务职能，体现四个作用：决策咨询作用、培训师资作用、组织管理作用和示范带头作用，完成五项任务：制度建设、成果资料管理、人员配置、过程管理和运行机制。

二、教科研学习制度

1.每学期有针对性地举办1——2次教育理论专题讲座，及时提供动态的科研信息，提高教师的理论水平和教科研能力。

2.保证教科研活动的时间，每一次科研活动做到人到、心到、口到、并做好相应的记录。

3.外出进行科研培训不无故缺席，不迟到、不早退，并作好详细记录。

4.外出进行科研培训后及时向园领导汇报活动要点，并及时传达科研信息和内容。

5.分管领导在教科研活动前必须熟悉了解研究内容。确定主题，做好充分准备，保证教科研活动的有目的性和有效性。

三、教科研骨干培养制度

1.每年选送1——2名教师作为科研骨干培养对象。

2.定期聘请专家上门个别指导及选派外出学习取经。

3.教科研骨干必须承担园级以上的课题研究工作。

4.选送的骨干在培训期结束以相关的课题成果做为汇报展示。

四、课题管理制度

为了加强幼儿园的科研课题管理，充分发挥教育科研在教育中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我园教育科研工作逐步实现规范化和科学化，特制定以下制度。

（一）选择课题

1.遵循科研工作的特点，参照上级课题指南精神，幼儿园科研室根据教育改革的需要，每学年列出部分课题指南，可供教师选择。

2.教师根据自己的实际情况，结合幼儿园研究内容和每学期研究重点，针对日常教学工作，选择适当的课题。

（二）课题立项

1.本园教职工均有资格向园教科室提出课题申报意向，并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。

2.幼儿园教科室根据立项原则确定部分课题为园级课题，在园级课题中推荐部分课题申报县级、市级及省级课题。

3.立项原则

鼓励性原则：鼓励全园教师参与教育科研，并通过科研提高广大教师的科研能力。

可行性原则：课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。

实用性原则：强调教育科研对本园的教育改革和发展有现实指导作用，强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。

科学性原则：课题研究的指导思想正确，研究目标明确，立项根据充分。

4.各立项课题必须填写申报表，并制定课题研究计划（一份）交园科研室保管。

（三）过程管理

1.教科室管理的课题范围是以我园名义申报的各级各类课题。

2.课题负责人全面负责课题研究的各项工作。

3.周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究总结。

4.课题组长要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向园教科室汇报。

5.课题实施过程中，教科室必须召开立项研讨会、开题论证会、中期交流会、结题总结会。

6.课题实施过程中必须开展课题研究课。

7.过程做到定期汇报和适时检查相结合、科研和教研相结合、科研和科研相结合。

（四）课题结题与鉴定管理

1.凡符合结题条件的课题，由课题负责人向园教科室递交《课题研究结题报告》，由园教科室负责鉴定工作。

2.园级以上课题由上级教科部门给出鉴定。

3.课题的成果形式有教育科研论文、教育专著和教育产品，幼儿园有权对成果进行合理的管理和推广。

（五）考核办法

1.分级考核，由课题组长负责各课题成员的考核，教科室负责对课题组长的考核，园长负责对教科室主任的考核。

2.教师在教科研上取得的成绩将作为幼儿园对其工作考核的重要依据之一，也作为评选先进的依据。

（六）经费管理

1.园教科室划出一定经费作为立项课题研究用。教科室监督经费的使用，课题结束或中止时，由课题负责人向教科室书面报告经费的使用情况。上级部门拨发的课题经费归幼儿园安排使用。

2.课题经费必须精打细算，专款专用，并严格遵守财务制度。经费使用范围为：咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。除省级、市级、县级课题的实验论证会由幼儿园统一安排外，幼儿园视具体情况，另拔经费用于园级课题研究。课题负责人应及时向教科室汇报经费的使用情况。

3.若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象，幼儿园有权停止经费拔发和取消该项课题的权利。

五、教科研档案管理制度

（一）基本原则

1.凡是在科学研究管理和实践活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表及声像载体的材料，均属科研档案。

2.科研档案必须实行集中统一管理，确保完整、准确、系统和安全，便于开发利用。

（二）管理内容

1.项目档案

（1）历年承担的省、市、县级课题

（２）正在进行的各级课题

（３）省级课题专项档案

（４）已完成项目的项目总结及实物

2.科研学术活动档案

（１）教研人员参加调查研究情况

（２）教研人员参加各级学术会情况

（３）报刊报道我园学术活动情况

（４）我园及与其它单位联合召开的学术会议情况

3、成果档案

（１）历年科研成果

（２）当年科研成果

（３）科研成果分类

4、奖励档案

（１）历年科研成果获奖情况

（２）国家级获奖情况

（３）省级获奖情况

（４）各级学会获奖情况

（５）其他情况

5、文件档案

（１）上级党政机关下达的有关科研工作文件

（２）我园制定的有关科研工作文件

（３）有关领导的讲话、文章

（三）归档流程

1.教科室和各课题组按各自的职责范围，分别形成积累和整理科研工作各阶段的有关材料。

2.课题组长在制定和讨论工作计划安排时，向课题组成员布置平时积累科研材料的任务和方法，并指定专人作兼职档案员。

3.课题组在项目鉴定或结题前，按要求将完整系统的材料整理交科研处。

4.科研鉴定、报奖、推广等后续材料由科研处负责收集，定期移交档案室，由档案室人员补充到相应档案卷。            

教学工作资料积累制度

一、每学期做好教学资料积累工作（每学期积累的相应资料有：主题调整计划、月计划、周计划、日计划、班级计划与小结、家教计划与小结、家教工作记录本、教师活动设计、教师听课记录及评析、教养笔记等）。

二、以每月小结、学期总结等方式将资料分类归档，做到及时、有序。

三、努力协调好档案部门工作，力求使教学工作完善化、系统化。

教育环境创设管理制度

一、依据《纲要》、《规程》精神，为幼儿创设与保教要求相适宜，并能使幼儿主动参与的生活教育环境。

二、根据主题目标，对活动室墙面环境适时进行调整，遵循教育性、动态性、儿童性、美观性等原则。

三、努力创设好区角环境，提供丰富的材料（成品、半成品），以满足不同层次幼儿的发展需求。

四、活动室走廊环境根据各年龄段的课程研修内容进行布局，同一楼层两个活动室进行协调。

五、每月对班级教育环境开展自评、互评活动，幼儿园建立激励机制，以起到相互学习、促进提高的作用，真正做到环境为教育服务。

分室活动管理制度

一、教师按照分室活动安排表及区域活动作息时间表开展活动。

二、做好活动室材料摆放整齐，环境整洁工作，整理好后方可离开活动室。

三、教育孩子爱护活动室物品，对在活动室活动中材料的损失及时上报，以便添置，保证分室活动正常进行。

四、做好活动室活动的登记工作。

量化考核篇

瓯北太阳花幼儿园教师日常工作考核细则

（总分35分）

自律状况（10分）

1.为人师表，对幼儿做到有“三心”（爱心、细心、耐心），严禁体罚和变相体罚幼儿，如有发现扣除全部考核分（35分）。

2.教师在带班时间不接、不打电话，手机调成关机状态，不接待人。进班不翘二郎腿，不坐幼儿桌子。

3.教师自己的事情自己做，不差遣幼儿到食堂、办公室等非幼儿活动场所。

4.幼儿午睡期间，教师禁止睡觉，应全程关注幼儿的睡眠情况，不占用幼儿床、被，冷天及是为幼儿盖好被子。

5.教师的仪表端庄，不穿奇装异服，在带班时间内不戴戒指，不留长指甲、不涂手、脚指甲油，不披肩发、不戴夸张的耳环，不穿高跟鞋。

6.完成额外工作量的情况。（包括按时、自觉度、完成质量）

7.上班期间教师不能随便换班、替班、不擅自离岗、不聚众聊天；不做与工作无关的事（上网聊天、打游戏、玩手机）

8.进园请讲普通话，在园内不大声喧哗，注意语言文明、举止文明。

9.严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随意请假；早上来园后不能在园吃早点及外出买早点；中午不在班内进餐。

10.教师在校内外都应自觉为护教师形象和幼儿园声誉。

11.积极参加幼儿园组织各类活动及园内外的的评比活动，获得好评者酌情加分。

二、计划总结（3分）

1.提早一周备课，课后评析及保教总结应真实，具有反思性。

2.周计划、区角计划每周五前制定好，下周一上午按时贴出。

3.按时制定各类计划、撰写总结，严禁网上下载、互相抄袭，并做到按要求排版、双面打印。

三、集体活动（3分）（一个月至少一节）

1.按时按计划开展教育教学活动，副班教师应做好配班工作。

2.教学所需物品准备充分，包括图片、演示教具、幼儿操作材料、音乐磁带等。如有自制教玩具（美观、耐用、结实等）可进行加分。（2—3分）

3.过程熟悉，重难点把握得当，教态亲切，语言流畅，如出现特殊情况能进行随机的调整。

4.能面向全体开展活动，教学效果良好。

5.4:00—4:30各班开展课程延长或搭积木等活动，有序开展。

四、区角活动（3分）

1.按时按计划开展区角活动，及时、真实、有效地记录。

2.操作材料丰富，每周更新、调整2次。

3.操作材料有创意，能充分利用废旧物品。

五、教科研活动（4分）

1.按时、认真参加集体备课、园本教研活动，记录详细、及时。

2.教研活动做到活动前做好充分准备，活动中提出有建设性的意见、积极参与，活动后能进行有效的反思。

3.认真参加园课题组活动，能积极有效地完成课题组的任务

六、环境创设（3分）

1.环境创设要符合主题活动内容、幼儿年龄特点、体现幼儿主体性并及时更新、调整。

2.班级环境、走廊体现安全、细致，能提高幼儿的安全意识和自护能力。

3.能及时完成幼儿园临时安排的环境创设工作，保质保量。

七、家长工作（4分）

1.积极热情地与家长交流，态度诚恳，有耐心。

2.家园联系栏内容丰富，可读性强，育儿知识每月至少更新2次。

3.每学期每位幼儿至少家访一次，积极做好幼儿的个案追踪，及时记录。

4.家长表扬或投诉情况。

八、配班工作（3分）

1.有集体主义精神，不自由散漫。

2.能与主班教师和谐、合作、互尊、互爱；如出现相互投诉情况的扣3分。

3.做好主配班教师交接工作，并认真作好记录。

瓯北太阳花幼儿园班级常规管理考核细则

（总分30分）

一、来园、离园（3分）

1.幼儿能主动有礼貌地向老师问好。

2.按时来园，能主动帮老师整理教室。

3.幼儿来园不吃早点、不带杂物、离园不乱买零食、乱扔垃圾。

4.幼儿服装要干净，仪表要整洁，不穿拖鞋、睡衣入园，男孩子不留长发。

5.幼儿来园不迟到，离园不早退。

二、早操、升旗（4分）

1.幼儿能按指定音乐快速、有序地排队进、退场，队列整齐，等待时不大声喧哗。

2.每周一升国旗，旗手按时有精神地升降国旗，幼儿立正行注目礼，态度认真，不做小动作。

3.幼儿能按节奏有精神地认真做操，动作整齐，不与旁边幼儿推挤。

三、集体活动（2分）

1.幼儿有良好的坐姿，思维活跃，注意力集中，积极性高。

2.幼儿敢于表现自己，能主动举手用普通话发言，能安静倾听教师和同伴发言。

3.活动中，保持室内物品整齐，地面干净。

四、区角活动（3分）

1.幼儿安静、有秩序地参加活动。

2.伙伴间要互相合作，不争抢操作材料。

3.活动结束时，幼儿能自觉整理、摆放操作材料，保持地面干净。

五、晨间锻炼（3分）

1.幼儿能排队、有秩序地领取体育器械。

2.幼儿能主动、积极地参与锻炼，爱护体育器械。

3.活动中要与同伴互相合作，不推挤、不争吵，不随意乱跑。

六、喝水盥洗（2分）

1.幼儿能有秩序地排队取水、不乱倒、不玩水。

2.饭前便后，幼儿能用肥皂以正确的方法洗手。

3.盥洗时，幼儿不玩水，保持卫生间地面干燥，整洁。

七、户外活动（3分）

1.幼儿进行户外活动时不做危险动作，同伴间友好相处、不打架。

2.活动时不破坏幼儿园游乐器械，爱护花草树木，不乱扔垃圾，不随地吐痰、小便。

3.幼儿积极主动地参与户外活动，不擅自离开教师指定的活动范围。

4.幼儿要将玩好的器械、玩具整理摆放在指定位置。

八、进餐与点心（4分）

1.幼儿能做好餐前分配，当好值日生。

2.会用正确方法安静进餐，不挑食，保持桌面、地面、碗面三净。

3.餐后能主动整理碗筷、毛巾，安静、有秩序地进行活动。

4.幼儿在用饭后水果时能安静、有序地进行，不乱扔水果皮、核，保持地面干净。

九、午睡（2分）

1.入睡前能自觉进行大小便并洗手，认真做好睡前准备。

2.安静、有序地进入午睡房，整理好自己的衣物（衣、裤、鞋）并摆放在指定地方。

3.安静入睡，做到不与旁人讲话，不做小动作，不踢被。

4.幼儿能做到安静起床，与同伴互相合作，自觉整理床被褥及穿戴好衣物。

十、其它（4分）

1.幼儿无发生安全事故、不私自离园、不说脏话等。

2.幼儿不在办公室、食堂等地出入。

3.为保护幼儿视力，幼儿看电视时间不超过半小时，内容积极、健康适合幼儿年龄段，适当开展。

4.冷热时幼儿能做到增减衣物。

教研组长月考核细则

（总50分）

一、计划总结（5分）

考核标准：每学期根据幼儿园工作计划和幼儿园教育教学计划，结合本组实际制订出本学期教研活动计划、月计划、周计划的、能根据一学期的工作情况，撰写工作总结得5分；不能按时按质完成的得2—3分，没有完成的不得分。

二、备课本检查（8分）

考核标准：能按时进行实事求是，严格认真检查的得8分。

三、组织理论学习（5分）

考核标准：能组织本组教师学习、推广教育理论和教学经验、指导撰写论文的得5分，反之不得分。

四、教研活动和集体备课组织（15分）

考核标准：能按教研计划开展教研活动、组织集体备课并有记录，人员齐全、内容充实、形式多样、效果良好得15分。

五、听随堂课、评课（8分）

考核标准：每月听评课不低于4节得8分，每缺一节或未组织评议的扣2分。

六、培养青年教师（3分）

考核标准：能履行教研组长职责，认真培养青年教师（随堂听课且该教师业务水平有提高）得3分，没完成的不得分。

七、年段活动策划、组织（3分）

考核标准：能根据本年龄段幼儿特点，设计、组织各类主题教育活动，效果良好得3分。

八、完成临时性工作（3分）

考核标准：能按时、按质、按量完成幼儿园安排的临时工作得3分，不能完成的，视完成质量酌情扣分。

园本培训考核细则

为了全面贯彻教育方针，提高我园教师的整体素质，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推进素质教育，强化园本培训管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向教科研要成果，特别制定园本培训考核制度。

一、常规教学（60分）

认真抓好园本培训工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。

1．备课（28分）

（1）严格执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求。（7分）

（2）定期开展集体备课，定中心发言人、定内容、定时间，讨论出适合本年龄段幼儿的年龄特点。（7分）

（3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（7分）

（4）教师准时参加集体备课，年级组长上交集体备课记录。（有特殊事情更改时间，要及时通知办公室）（7分）

2.教案（16分）（以抽查形式，优：16分 良：12分 一般8分）

（1）教学内容编排合理，突出幼儿情感、能力的培养，体现以幼儿为主体，教师为主导的作用。（4分）

（2）环节齐全，层次清楚，排版或书写工整、规范。（4分）

（3）能有德育渗透（4分）

（4）提前一周备课，有日期标注，有课后反思，有保教总结。（4分）

4.听课（16分）

教师每学期至少听课10节，有听课记录，有评语。优：10节以上 16分, 良：7-8节 12分, 一般：不少于6节 （6分）。

二、校本培训课堂教学（20分）

（1）上班严禁迟到、早退。（4分）

（2）禁止在带班过程中接听电话，禁止擅自离岗、串班。（4分）

（3）严禁无故请假，有临时情况，必须向办公室书面请假。（4分）

（4）教师认真做好学习笔记，不得做与带班无关的事。（4分）

（5）学期结束教师将读书笔记、师德学习笔记、会议笔记和业务学习笔记交到幼儿园办公室检查。（4分）

三、教科研、培训（10分）

（1）每学期教科研论文不少于1篇，期末报到办公室。（5分）。

（2）积极参加市、县、学区、幼儿园组织的各类培训活动。（5分）

四、教学获奖（10分）

（1）论文、案例、教案设计评比：（3分）市级：4分，县级：3分，学区级2分，园级1分。

（2）辅导幼儿获奖：（4分）市级：4分，县级：3分，学区级2分，园级1分。

瓯北太阳花幼儿园工作业绩（补充）

教师个人与辅导幼儿在各级各类评比、活动、竞赛论文等获奖的：

1、教科研论文、案例、经验总结、专题讲座参加教育主管部门评选获奖的，按一、二、三等奖给予月工资奖金奖励，县级加15、10、5元/篇，市级加20、15、10元/篇，省级30、20、15元/篇，国家级50、40、30元/篇。发表文章给予同级一等奖奖励。奖金纳入到月工资领取，超过一年没有获奖的，减半奖励，超过2年没有获奖，取消每月奖励。（期末考核加分）

2、示范公开课区级的一次性奖励100元，加2分，县级的一次性奖励200元，加3分，市级的一次性奖励300元，加5分，省级的一次性奖励500元，加8分。（讲座、经验交流、观点报告、课例点评等与公开课同级）

3、活动方案、课件参加教育主管部门评选获奖的按一、二、三等奖给予一次性奖励与期末加分奖励，县级120、80、50元加3、2、1分/篇，市级300、200、100元加4、3、2分/篇，省级500、400、300元加5、4、3分/篇，国家级800、700、600元加4、5、6分/篇。发表文章给予同级一等奖加分（指教育部门认可单位）。教学设计高一级别计算。学区级按县级减半（十佳算一等奖、十优算二等奖）。

4、评奖课以一、二、三等奖奖励，园内优质课一次性奖励，80元、50元、30元，区级一次性奖励200元、120元、80元、期末加分4、3、2分、县级500元、300元、100元加5、4、3分/节、市级1000元、800元、500元加分6、5、4分/节、省级2000元、1500元、1000元加7、6、5分/节。同一节教学活动按最高等级进行奖励。

5、教师基本功竞赛单项：园内基本功竞赛单项一次性奖励，80元、50元、30元，区级100、80、50加3、2、1分/次、县级300、200、100元加4、3、2分/次、市级500、400、300元加5、4、3分/次、省级800、700、600元加6、5、4分/次、综合：区级200、150、100元加4、3、2分/次、县级400、300、200元加5、4、3分/次、市级600、500、400元加6、5、4分/次、省级1000、800、600元加7、6、5分/次。

6、教育主管部门组织的幼儿各项竞赛，其辅导教师给予一次性奖励与期末加分，区级300、200、100元加分2、1.5、1分/次，县级400、300、200元加3、2、1分/次、市级500、400、300元加4、3、2分/次、省级600、500、400元加5、4、3分/次、国家级800、700、600元加6、5、4分/次。发表的加3分。幼儿团体竞赛，指导人员给予集体奖励，

区级1800、1500、1200元加分3、2、1分/次，县级3000、2500、2000元、加4、3、2分/次、市级4000、3000、2500元加5、4、3分/次、省级5000、4000、3000元加6、5、4分/次、国家级6000、5000、4000元加8、7、6分/次。（注：同一次评比在学期中的奖励只有一次，以最高档次为准。所有参评活动若参加都有奖，则三等奖获得者不列如考核。）

自主游戏：一、二、三等奖，市级（1000-800-500），县级（500-400-300）

环境创设：材料补贴（400-300-200），一、二、三等奖县级（500-400-300）

学区艺术节：十佳200，十优100，二等奖50，三等奖25（学区级指导师同上，取一项，不能重复。）

食品安全绘画比赛：市级（200-150-100）

7、教科研论文、经验总结被温州市、省、国家级及党报、党刊或教育报刊杂志（刊号为CN）录用的，幼儿园一次性奖励每篇300元，幼儿作品发表奖励150元。凡论文、案例等推荐参加大会交流的按同级一等奖给予奖励。

8、幼儿园教科研组评比一学期一次，期末园内教研组内成员予以100元奖励，园级以上评比按一、二、三等奖分别奖励。区级（200、150、100）元，县级（250、200、150）元，市级（300、250、200）元。省级（350、300、250）元。幼儿园优秀班级评比一学期一次，奖励80元。

9、幼儿园课题参加教育主管部门评选获奖的按一、二、三等奖给予一次性奖励与期末加分奖励，县级2000、1500、1000元加8、6、4分/篇，市级3000、2000、1000元加10、8、6分/篇，省级5000、4000、3000元加15、13、10分/篇。以有幼儿园单位名称为准，个人课题酌情奖励。发表文章给予同级一等奖加分（指教育部门认可单位）。（课程方案，校本研训方案按课题标准折半奖励）

10、荣誉称号奖励：教坛新秀、中坚、宿将学区级500元、县级1000元、市级2000元，省级4000元；学科带头人同上；骨干教师学区级300元、县级600元、市级1200元，省级2000元；先进教师个人区级300元、县级600元、市级1200元，省级2000元；

11、优秀：人民政府600（园长、教师），教育局（局补贴），协会无奖金。

以上的奖励可根据实际情况的权重进行调整。所有的活动必须是幼儿园规定参与的，私自参与的不在其中。

管理考核评定者的考核

应当定期与不定期及时进行考核评定，一周一公布，一月一结算，年终总结算。

加强过程的管理、指导与考核，并做好记载，加以保存。

   管理考核者应当以身作则。

附  则

    本考核细则自公布之日起执行。

    本考核细则的解释权属园长室。未尽事宜由园长室规定。

    从本细则执行之日起，以前的考核细则同时废止。

   太阳花幼儿园集体活动时间安排

1、教研活动时间：每周二、周三上午9：30-11:00

2、集体备课时间：每周二下午15：00-16:30

3、保育员业务学习时间：周三中午13:00—14.30

4、暂定每月第四周周五下班后开教师集体大会

5、教职工代表大会每学期召开两次（开学初与期末）