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集思广益 博采众长——集体备课

发布者：葛乐乐 日期：2019-12-26 访问次数：475

  为进一步落实新课程理念，发挥集体智慧，创新教育教学思路，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出困难，促进教师更好地观察、指导幼儿游戏活动，我们展开了这次活动

   本次活动由业务园长新微主持。首先，各班段对第五主题的活动进行总结交流，在区域活动中，老师们能够为幼儿提供低结构和多样化的材料供幼儿游戏，认真观察幼儿游戏过程，鼓励幼儿以物代物的各种创新玩法。研讨中老师们积极参与发言，在热烈的思想碰撞中探讨教育教学方法，切磋教学艺术。针对第六主题的开展，老师们在认真研究教材的基础上，提出了活动组织中存在的难点问题，如：角色区如何协商幼儿一起丰富游戏情节，不断促进新经验的生成；建构区如何用连体和变形的搭法表现“快乐生肖”；美工区如何丰富幼儿操作材料、提高审美能力等。老师们不拘于形式，共同讨论，集思广益，实现了资源共享。

   为促进教师更好地观察和指导角色区和美工区，我们进行了研讨分析，活动前要利用家庭、社区等各种资源丰富幼儿经验，教师在幼儿已有经验的基础上，通过适宜的活动帮助幼儿不断建构新经验，让幼儿玩真游戏，将游戏过程进行表征，再通过讲评等方式扩散和巩固新经验。美工区中投放多样化材料，让幼儿创造性地呈现出多样的效果，同时注意培养审美能力。接下来，各级部分组进行教研活动。
   大班教师围绕《拥抱冬天》主题中三个次主题《冬天的秘密》、《冬天的趣事》、《冬天的节日》展开讨论。由于本主题在时间上临近新年，经过研讨交流，针对幼儿的年龄特点和生活经验，老师们提出美工区中暖心围巾需要提前预操作。教师引导幼儿尝试用缠绕和套接的方式将毛线反复勾连在地垫或纸巾盒的长城状边缘，做成简易的围巾。美工手工做完后投放到角色区，超市、年货大集上、火锅店等区域进行买卖，使幼儿的游戏在区域间自然流动起来。

   中班第六主题是“迎新年”，幼儿通常对新年和春节的感受仅仅是热闹的气氛，但对“元旦”和“春节”两个节日的认识了解较少。中班老师们围绕“迎新年”、“过新年”、“盼大年”三个次主题展开研讨，提出可以将剪纸、年画等充实到课程中，同时引导幼儿从搜集、制作、装扮、表演等多种活动中感受中国传统节日独有的、浓郁的喜庆与祥和氛围，使幼儿初步了解中国传统文化，也可以请家长带幼儿感受新年里的变化，了解更多的新年活动。
   小班教师围绕主题“新年喜洋洋”展开研讨，两个次主题分别为“新年好”、“年来了”，针对主题内容，老师们围绕着主题及孩子的年龄特点，从选用教材中有价值的活动，调整和优化主题活动、环境创设、区域材料投放等方面进行了交流、修改和调整。另外，老师们一致认为，福禄贝尔玩具的材料较丰富，无需添加辅助材料，重点引导幼儿提升操作技能和游戏水平。

你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果。你有一个智慧，我有一个智慧，交换后就变成了两个智慧。集体备课使老师们取长补短，提高认识，加强了教师间的交流合作，促进教师能力均衡发展，进而优质高效的提高教育教学质量。



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