园本培训
A3-B6-C7-外出培训教研学习心得体会
（一）各行各业都会有培训。但有一个现实困惑:本来准备很充分的培训，目的明确、内容丰富，培训方式多种多样，然而培训效果却不一定如意甚至与预期效果相去甚远。
为什么会这样？
尽管我们坚持“行有不得时反求诸己”，但针对培训，还是想从另外一个方面来做点反思。
我们以为，一切教育贵在自育，一切自育源于自觉，成于自悟。或者，一切学习贵在自学，一切自学源于自觉，醒于自悟，成于顿悟。培训也应该有这个逻辑。没有受培者内部动机的参与，没有自觉和自悟（最好是顿悟），培训很难达到预期效果。比较流行的一句话是这样说的:（培训会上）听一听很感动，想一想很激动，甚至还有些冲动，回到工作岗位，纹丝不动。
怎么才能提升培训效果？
一是在培训内容上下功夫。根据受培者特点和需求确定培训内容。比如，理论培训和实践培训相结合。纯理论培训尽量深入浅出，案例相随。实践培训则尽可能提供多次练习尝试的机会，并允许犯少许错误。
二是在培训方式上下功夫。比如引导受培者参与互动，将受培者引入真实情景，引导受培者担任子主题主持人、培训者等等。著名的“学习金字塔理论”同样适用并提醒了不同培训方式下效果的差异。
三是在培训管理上下功夫。比如:
•动员工作要扎实。引导受培者充分理解“为什么？怎么样？怎么办？”，尤其是为什么要培训？有一个公式是这样的:结果＝目标×方法×动力，目标是“1”，没有这个1，后面再多0都没有用。
•考核标准要明确。包括:基本纪律常规，培训笔记，培训日记与学习心得，交流学习感想等。综合各个考核指标，设计出评价量规，提前让受培者了解。
•培训考核应严肃。无论纸笔考试还是线上测评，都要最终给受培者一个数据一个结论。再结合笔记、心得、互动、交流等项目的质量评估，给受培者一个最终培训考核结论。培训合格，登记培训学时。
•闭环控制要做好。培训之后做好培训反思和总结，完成培训组织者优化，推动培训项目持续精进。
（二）为什么要特别重视受培者记笔记、写心得？原因很简单:让时间不白耗，钱不白花，保障培训效果，达成培训目的，助推事业发展。
记笔记，旨在尽可能真实还原培训过程和内容。培训内容很多，听过了可能就忘记了。记录下来，写在纸上，有利于再读、重现、强化培训内容。转培训时，也有丰富的素材。
写心得，旨在将培训内容与受培者的个人体验、工作实践体验等不断地融合、解码和重新编码，进而产生新的体验和理解。进一步加强自身业务修养和个人修养的思考和提醒、警示，这些即是培训要达到的目的。
总之，进步和创新是组织和个人永恒的话题。不进步的人和组织，最终是会没落的。对于组织中的人来说，培训是组织给予的福利，要珍惜，要时刻保持与时俱进，不被组织和时代所淘汰。网络上经常有这样的叙述:当时代抛弃某个人的时候，连招呼都不会打。而对于培训之后即时复盘，总结+反思，持续精进的组织和个人，成功只是时间问题。
