园本培训
随堂听课助成长，听评导帮促提高 ——太阳花幼儿园教师集体备课活动
发布者：王芳 日期：2019-11-13
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为加强我园教学常规管理,着力解决教学管理过程中存在的问题和疏漏,快速促进我园教师的专业化成长,11月5日上午,太阳花幼儿园开始了第一轮随堂听课活动。
本轮听课，我们改以往的推门听课为敲门听课，提前1小时信息通知，使执教者先有短暂的心理准备，然后再进入课堂，充分体现了以人为本，尊重教师。我们选中了大班段蒋彩飞老师的美术活动《各种各样的汽车》，中班段陈琼琼老师的美术活动《多彩厄树叶》，小班段王璐瑶老师的美术活动《棉花糖》作为本次活动的听课对象。听课中，我们转变听课者的角色。首先，以幼儿的角色进入课堂做参与者，使自己完全处于幼儿的地位，处于“学”的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织。其次，以学习者的角色进入课堂做思考者。一是关注教师与幼儿的互动，在看教师教和幼儿学的同时，我们更关注教师在课堂上能否为幼儿创设宽松、和谐的环境，能否接过幼儿抛过来的球并及时回应，师幼互动是否有效。二是关注幼儿的学习状态，幼儿在活动中是否积极主动，参与度怎样，是否情趣盎然，是否主动探究、合作交流，是否敢于提出质疑，本活动给幼儿带来了什么变化等等，是我们听课的关注点。
听课后，听课教师们与执教者面对面进行零距离的切磋和交流，对教学过程进行客观评议，针对不足寻找解决问题的办法，并提出一些建设性的意见与合理性的修改建议，达到了教学相长、取长补短、共同提高的目的。
“推门听课”活动的开展，通过这次的随堂听课,让我们看到了教师们的日常教学常态,不仅使教师发现自身教学过程中的不足,便于及时调整和改进,更激发了教师教科研的积极性,进而提高了教师在教学活动中的教学质量,还营造了良好的教研氛围。为帮助、指导教师更好地开展教育教学活动,提供了一个互相学习的平台。
