园本培训
B4-C5 2017学年第二学期集体备课进度表及工作总结
2017学年第二学期集体备课进度表
日期 | 活动名称 | 主备人 | 记录人 |
3月13日 | 《如何有效的开展音乐课》 | 王晖 | 金宴仲 |
3月27日 | 《如何投放班级区域活动材料》 | 王晖 | 夏 洁 |
4月3日 | 《班级区域材料投放的实施》 | 林飞 | 周燕燕 |
4月17日 | 《精益求精备好课合作学习促成长》 | 林飞 | 谢双 |
4月24日 | 《一课多研 合作共享》 | 王晖 | 张佳佳 |
6月5日 | 《赛课磨课 助力成长》 | 王晖 | 李丽丽 |
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2017学年第二学期集体备课工作总结
集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。最终就是要让课堂“活”起来。它让我们教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,帮助教师加深对教材的分析理解,拓展教学思路。通过相互借鉴,相互启发,相得益彰,优化教学方案,减轻教师负担,增强课堂效果,提高教学质量,是教师自我成长的有效途径,我们在集体备课活动中,强调了集体备课的重要性,集体备课的目的,集体备课的计划,展开了讨论,比如教案的流程,教案的格式,集体备课的时间,每个人承担的任务,如何合理使用集体备课的教材。现将这个学期的集体备课做一个阶段总结。
一、制定制度,进行操作
1、固定时间、地点、人员:以AB年级组为单位。
2、我们年组根据周计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时,我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家有备而来,发言踊跃,不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。根据具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。
3、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训。
二、重视理论联系实际
备课为课堂服务提高集体备课的实效,目的在于提高教师的专业水平,把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际,我们不仅停在纸上,我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学,在集体备课中展现自已的特色,每个老师都通过集体备课进行了各领域课程的一课多研,这样不但提高集体备课的质量,又提升了老师的水平。上完课后,老师们进行了热烈的讨论,充分肯定了这节课的优点,同时提出了意见。从这节课来看,集体备课是有质量的,集合了大家的智慧,同时也展现了个人的特色。
三、在集体备课中老师成长了
通过一个学期的集体备课,老师们认真钻研教材,自已先独立编写教案,然后给大家一起审核,老师们你一言,我一语,互相交流,积极讨论,在争议中成长了,有了收获,主备课人负责整理和总结,并按照备课要求形成文字、形成集体智慧的结晶,然后带到课堂去,自已再进行加工。通过这样的活动,老师有了更多交流的机会,提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。
四、及时总结反思,得到提升
这个学期快结束了,每个参与集体备课的老师进行及时总结反思,通过这项活动,大家都获益非浅,大大提高了教学水平。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。
2018年6月25日