这才是真正的旧物利用

教研活动《这才是真正的旧物利用》

“幼儿是祖国的未来、民族的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的进行。俗话说：“心灵手巧”，美工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。大班幼儿的小肌肉发展已较协调，对于动手的活动很感兴趣，他们喜欢剪剪贴贴、折折撕撕，利用美工活动可以培养孩子的动手能力。更重要的是美工材料五花八门，一块碎布、一个盒子、一片树叶、一叠废纸……这些生活中常见的废旧材料物品不但可以信手捏来，还蕴藏着一定的环保知识。但是“旧物利用”往往还存在误区。于是我们开展了“这才是真正的旧物利用”教研活动，让老师们先了解真正的旧物利用。

好的教师应通过仪表、语言、范画、演示、指导，鼓励、评价等一系列活动得到幼儿的信任与尊重。同时，教师要通过对幼儿情感上的交流影响感染他们进行创造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责任的教师，幼儿怎敢各抒己见呢？在课堂上，教师也要有正确的教育思想为基础，充分体现尊重孩子的意愿，充分体现孩子的自主意识，提供给他们各自喜欢的材料，帮助他们了解学习的过程。因势利导，激发幼儿学习美术的兴趣，积极发挥幼儿的创造性思维能力，这样才能充分激发他们自主创新学习的积极性。培养学生创造性思维活动，教师首先要使自己成为一名创造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。通过本次教研活动，让我们教师了解了“旧物利用”真正价值。