【研训动态】课程因分享而精彩——永嘉县幼儿园“课程园本化”90学时（第一时段）的培训活动

日期：2022-06-23 访问次数：1110

课程因分享而精彩

为加强幼儿园教师业务培训，促进教师专业发展，提高幼儿教师课程建设意识和课程园本化实施能力，2022年6月22日-23日上午，由永嘉县教师发展中心组织的永嘉县幼儿园“课程园本化”90学时初级2班（第一时段）”培训活动在永嘉县瓯北太阳花幼儿园举行。

6.22

CAUTION！

6月22日上午，来自全县各幼儿园的90名园长、教师参与了研讨与学习。本次活动由太阳花幼儿园的周燕燕主持，活动分为专题讲座、教学活动展示。

专题讲座

《行走中的自然课堂--项目化游戏探究》

“自然状态”下的“自然体验”才是真正体现幼儿自发、自主、自由的“真游戏”，太阳花幼儿园业务园长胡丽丽带来了《行走中的自然课程——项目化游戏探究》专题讲座。胡老师从自然课程的源起、到借鉴PBL项目式的学习实践、围绕自然课程实施的内涵、特点以及实施的路径展开交流学习。她指出在自然课程项目化探究中我们更多体现的是兴趣性、生成性、探究性、创造性,更注重培养儿童主动探究、发现问题、解决问题的思维方式、学习品质和综合科学素养。通过环境支持、浸润体验、项目开展、调控把关促进幼儿自然成长、拓宽教师课程视野。让“自然课程”走得更真、更深、更远!

活动展示

小班语言《藏在哪里了》

基于小班幼儿的年龄特征，太阳花幼儿园陈笑华老师抓住了小班幼儿爱玩的天性，整个活动以"藏"为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光。通过欣赏故事，引导幼儿在帮助狐狸寻找朋友的过程中，仔细观察动物显著的外形特征，在活动中不断重复巩固动物所躲藏的正确位置，有助于小班孩子掌握相应的方位介词和大胆讲述，让他们在快乐的阅读、快乐的学习！

活动展示

大班绘本《小真的长头发》

温州慧中公学幼儿园季伊文老师以游戏情境贯穿推进，活动中注重幼儿过程性的探索，鼓励幼儿用“要是……就……”短句式进行表达，循序渐进的为大班幼儿做好幼小衔接。孩子们天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了戏剧张力。

活动展示

中班数学《三只熊的早餐》

太阳花幼儿园董晓乐老师以熊为主角，并对三只熊的故事进行改编，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。

6.23

CAUTION！

6月23日上午的培训活动在体验式游戏《买菜》中拉开序幕。由太阳花幼儿园黄婉佩老师主持，主要是围绕幼儿园游戏观察与解读专题讲座，观摩幼儿游戏现场，班本游戏分享三大板块展开研讨与学习。

专题讲座

《回归自然，让游戏动起来》

太阳花幼儿园园长周建晓从体验式的现场游戏互动切入，引发教师们思考游戏背后蕴含着的丰富的内在联系。介绍了基于幼儿园“向阳生长、暖照童年”的课程理念，培养本真快乐，自由自在的阳光儿童的实践下，如何从“构建“多元式”游戏环境、实施“对话式”自主游戏、到生成“项目化”游戏故事”三方面的具体实施。通过大量的游戏案例向大家传递了游戏中儿童的力量和生长点。教师们专心聆听、认真记录积极思考、积极讨论。