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A3-B6-C7 绽放班级亮点 ——大班教研小组进行阶段性教研总结、分享

发布者:王芳 日期:2019-06-04 访问次数:400

【活动目标】

1、不断学习,提高自身素质。

2、吸取有效工作经验,共同成长。

【活动内容】

"双木成林,三木成森"这个道理,在一个班级中,两教一保之间配合默契、分工合作,才能使各个活动开展地有条不紊。为进一步推进幼儿园班级工作,充分挖掘各班管理工作亮点,瓯北太阳花幼儿园全体教师集中二楼多功能厅,开展班级工作亮点交流分享会,旨在强化班级管理,以"优"促"进",分享班级管理工作的成果,提高教师的管理水平和管理能力。

【活动情况记录】

永嘉县瓯北太阳花幼儿园教师园本培训记录表

活动

名称

《绽放班级亮点——大班教研小组进行阶段性教研经验总结、分享》

时间

2019.5.23

 

二楼多功能厅

主讲人

潘侠君、葛乐乐

记录人

吴英

一、活动前热身小游戏

由中一班麻毓颖老师带领大家玩“手指游戏”——变螃蟹走路

二、期末班级特色活动PPT分享

(一)大四班 吴英老师班级PPT分享

4个版块

1、自主游戏:室外行驶在路上、室内观察蝌蚪

2、班级环境和上学期差不多。

3、一日活动:晨间、入厕、餐前值日、午睡、户外活动、离园

4、班级活动:消防局、3.8妇女节、秋游、外国语小学、看电影、毕业典礼

5、家长工作:家长会、烘培活动

(二)大五班 李可可老师班级PPT分享

1、班级环境跟上学期差不多

2、评比栏  奖红花换礼物

3、班级活动  毕业典礼

4、家长工作

(三)大二班 单雷蒙老师班级PPT分享

1、班级活动:3次烘培(薄饼、寿司)

消防局、走进小学、学区艺术节比赛、母亲节父亲节

2、环境创设、家园栏、植物角、主题大自然、再见幼儿园、环境标志语

3、一日生活:晨间活动、晨会时刻、户外体锻、自主喝水、餐前准备

4、家长工作:开家长会、家庭作业

5、自主游戏:主题网络图、跳皮筋、跳竹竿、视频

(四)大三班 李玉琴老师班级PPT分享《我能》

1、班级环境:主题墙、走向小学、值日牌、评比墙、我的心情故事,我的游戏故事

2、家长工作:我们的家长会、烘焙(寿司)毕业活动

3、班级活动:母亲节、艺术节评比、父亲节活动

(五)大一班   李琼瑶  《最后一个夏天.我们笑着说再见》

1、乐园   悦见  活动趣事

(1)福到了

(2)家长会 最后一次坐在一起  视频感谢妈妈的话  家长回信

(3)三八妇女节   手工   制作花

(4)烘焙清明饼

(5)画   樱花  课余时间去画

(6)5月去厨房帮阿姨  身上力行把精彩画面画下来

(7)母亲节   制作手工

2、幼儿园的一天,一日活动组织

3、搬砖轶事 一搭一块“砖”焕新一个世界

自主游戏活动:户外游戏6步曲,户外活动搭建过程

老师:慢下来   静下来     孩子:玩起来  野起来

(六)大六班   夏洁  《我们在一起》

1、班级日常:视频分享

2、环境植物角:种子发芽、心情日记、照片墙

3、一日生活流程:国旗下讲话、体能课

4、我参与:家长会、走进消防局、春游、母亲节、防震、黑洞大探索、艺术节玩水、六一电影、父亲节主题活动:家长助教。

5、我的地盘我做主。

活动

反思

建议

本次活动大班老师都积极准备,结合班级的环境、活动、工作等制作出有自己班级亮点的PPT,为大家讲述的过程中,得到了园长和其它段老师的认可,其中大一、大二、大四PPT制作的比较全面。

【活动剪影】


【活动签到表】


【活动小结】

在汇报交流中,我们惊喜的看到每个班级工作开展都有让人称赞和学习的哇时刻,大班老师们教学活动常规的有效开展、区域游戏的趣味互动、生活活动常规培养的小妙招。都让我们看到班级工作开展的“哇时刻”!这样的分享是让我们看见同伴的闪光点,更让我们寻找身边的榜样,这样的哇时刻,是树立老师们的自信,更是一种鼓励肯定的力量在前行。



集智慧,共成长——太阳花幼儿园集体备课

凝聚集体智慧,散发思维光彩

   俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。只有搞好备课才能从整体上提高教学质量。备课是集众人智慧采众,加强备课可以提高教学效益,实现资源共享。

   备课是上好课的前提,集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力,提高教学水平的有效手段。太阳花幼儿园教师利用不带班时间进行集体课教研活动。

本次集体备课分别以中大班为小组进行集体科学教研活动,分别对中班科学活动《测量温度》和大班科学《去上学的路上》进行研讨,在研讨的过程中老师们各抒己见,相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧火花,解除了教学中的困惑,又学习到了别人的经验!

   本学期幼儿园将持续开展集体备课,并重点解决老师们在组织集体教学中遇到的问题,既为教师提供了针对性学习的平台,又有效的促进了教师教育教学活动的设计能力和组织能力,从而提高教育教学的有效性。




董晓乐 中班科学《测量温度》.docx

金宴仲 大班科学《去上学的路上》.docx

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